看兒童遺尿癥

兒童遺尿癥，是指5歲以上的孩子還不能控制自己的排尿、夜間常尿濕自己的床鋪白天有時也有尿顯褲子的現象。下面我們看看兒童遺尿癥的原因有哪些？

兒童遺尿癥的病因

遺傳因素

研究顯示，如果父母雙方幼年時均有遺尿，子女發病率約為77%；如果父母雙方有壹人幼年時遺尿，子女發病率約為44%；如果父母雙方幼年時均無遺尿者，子女發病率約只有15%。

功能性膀胱容量減少

用膀胱內壓測量方法研究遺尿兒童，發現膀胱容量比預計的要少30%，同時膀胱的容量均不同程度地小於正常，平均小於正常的50%。

心理因素

親人突然死傷、父母吵鬧離異、母子長期隔離或恐懼受驚，均可導致寶寶遺尿。另外，有些寶寶在幼年時沒有養成控制排尿的習慣，壹旦尿床便遭責罵，精神總處於緊張狀態中，使遺尿癥經久不愈。提醒壹點，心理因素不但可使已有控制能力的兒童重新出現遺尿，還可使少數患兒逐漸形成習慣，甚至持續至成年。

睡眠過深

遺尿的寶寶夜間睡眠都較深，不易被喚醒。即使被喚醒之後，也迷迷糊糊的，因此夜間喚醒寶寶排尿，相對比較困難。原因在於睡眠過深，不能接受來自於膀胱的尿意覺醒，使之發生反射性排尿，形成遺尿。

排尿訓練不當

夜裏訓練過多，如夜裏要叫醒寶寶3-4次，甚至4—5次，結果使膀胱未得到擴張，不能產生明顯的尿意；夜裏訓練過少，如給寶寶使用“尿不濕”，不管不聞；訓練過早，如在寶寶幾個月時就開始進行訓練，由於認知和語言理解能力尚不成熟，不能承受復雜的排尿訓練，反因排尿紊亂而尿床；強迫訓練，如夜裏把寶寶叫醒排尿，不管寶寶如何掙紮、哭鬧，只要不排尿就不允許離開便盆。這樣，使寶寶對排尿產生恐懼、緊張心理。

抗利尿激素分泌不足

專家認為，兒童遺尿主要是由於垂體後葉分泌抗利尿激素功能尚未成熟，夜間不能分泌足夠的抗利尿激素控制排尿，並與神經內分泌系統整體發育不完全有關。

遺尿對寶寶的危害：

第壹、影響智商：尿床兒童比正常兒童智商低17-23%，多表現在註意力不集中，大腦神經發育與精細動作不協調等。

第二、影響健康：導致免疫力低下、消化功能差、挑食、厭食等。

第三、影響第二性征發育：男孩易出現小陰莖、小睪丸，女孩易出現小子宮、小卵巢等癥狀，成年後容易患不孕不育癥。

自娛自樂

如今的孩子，很多已經成了“電子寶寶”、“遙控專家”，與自然和人接觸的機會越來越少。國際兒童遊戲權力協會(IPA)近日推薦了孩子在10歲前應該做的32件事，並提醒家長，玩沙子、打水仗、爬樹等“古老”的遊戲，是孩子成長不可或缺的。壹些看似“原始”的活動，是孩子認識世界、學習社會生活技能的重要媒介，也是兒童成長過程中必須經歷的“重要任務”。

自娛自樂。包括用手和腳作畫、用花瓣制作香水、捏泥團、用面粉捏小玩意，在院子挖個洞穴。自娛自樂是壹種重要的人生技能。在這個過程中，全港首個相關的全日制公開大學 課程，專門教授電子、物理機械及化學微生物三大範疇的檢測認證知識。為切合行業的需要，課程特意在今年初落成的公大銀禧學院10樓全層，設立多間配備先進、參照國際標準運作的實驗室，部分設施更是本港少有供給大學本科學生的培訓場地。孩子們不斷思考、探究，學習解決困難，不僅會形成自己獨特的娛樂方式和自立能力，還有許多創造之舉。父母應該給孩子自娛自樂的時間，別在孩子獨自玩耍時指手畫腳。

　　手工制作。包括制作壹個泥雕、做壹個風箏、用硬紙板做面具、用沙子堆城堡。兒童都是小發明家，這些實踐不僅能培養他們的想象力，提高動手能力、解決問題的能力，還能讓他們在不斷探索的過程中學到很多知識。

　　同伴交往。包括和人小小地打壹架、自己組織壹次野餐。孩子們在壹起玩耍，難免會有摩擦。所謂不打不相識，很多孩子認識夥伴都是從壹場小架開始的。這是人類社會性的壹種表現，是進入社會之前，與人交往的“預演”，是孩子交流能力和獨立能力的壹種鍛煉。自己組織野餐的過程可以提高孩子的社交能力和辦事能力。

　　親子互動。為父母做早飯並送到床前、做面包、烘蛋糕。家長不必事事親力親為，以免孩子在潛移默化中認為家長為自己做任何事都是應該的，全港首個相關的全日制公開大學 課程，專門教授電子、物理機械及化學微生物三大範疇的檢測認證知識。為切合行業的需要，課程特意在今年初落成的公大銀禧學院10樓全層，設立多間配備先進、參照國際標準運作的實驗室，部分設施更是本港少有供給大學本科學生的培訓場地。漸漸形成了以自我為中心的性格。可以讓孩子洗襪子、端洗腳水等，讓孩子不斷體會父母的辛苦和愛、提高自理能力、學會關愛別人。


　　親近自然。包括采集青蛙卵、采草莓、在院子裏露營、認出5種鳥類、在公園找10種不同的葉子、捉小蟲子、用草和小樹枝搭壹個“窩”、堆雪人。大自然是孩子們學習、體驗、觀察、探索的最好場所，在這裏，他們的知識得以豐富，體驗得以增長，觀察力得以提高，融入自然的過程可以讓孩子找回許多本真的快樂，並能從中學會珍視自然，保護環境。

　　養個動物或植物。通過自己餵養小動物、培育植物，可以從整個過程中學習到有關這些動植物的知識，寓教於樂，並懂得善待生命、珍視生命。

　　找點小刺激。在小河邊草地上打滾、參加壹次“探險”、爬樹、騎自行車穿過泥水坑、玩丟樹枝遊戲、用沙子“埋人”、用顏料在臉上畫鬼臉。現在家長對孩子多是過度保護，打扮得幹凈漂亮，全港首個相關的全日制公開大學 課程，專門教授電子、物理機械及化學微生物三大範疇的檢測認證知識。為切合行業的需要，課程特意在今年初落成的公大銀禧學院10樓全層，設立多間配備先進、參照國際標準運作的實驗室，部分設施更是本港少有供給大學本科學生的培訓場地。玩具早已遠離了原始的棍棒，偶爾摔壹跤壹大家人都心疼得不得了，更別說允許他們玩這些把自己弄得臟兮兮的遊戲了。其實這些遊戲才更符合孩子無拘無束的本性，能為他們帶來的歡樂不是高科技產品所能替代的。